彩塘镇中学生学习现状的调查分析报告

班    级：高一（6）班

组    长：曾秀萍

课题成员：曾秀萍、谢壁林、傅美娜、杨妙燕、沈树衔、杨维鑫、

吴奕鑫 陈金苑、沈友源

指导老师：傅雪燕

调查时间：2005年5月~6月

（一）         课题背景

青少年犹如初升的太阳，代表着国家和未来，是民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。因此，在当今，国家、社会和家庭都非常重视对青少年的教育，为他们创造了良好的学习环境和学习条件。

作为青少年，我们更应该珍惜接受良好教育的机会，更应该努力学习、积极进取、不断创新。

可在彩塘镇的一些中学，出现了学生对学习缺乏积极性，学习态度懒惰。例如上课时间睡觉或时常不完成作业……究竟是什么原因影响了中学生对学习的积极性呢？如何才能找到解决的办法呢？带着这些问题，我们开始了课题“彩塘镇中学生学习现状的调查分析”的研究。

（二）         研究目的

（1）   通过对彩塘镇中学生学习现状及家长对子女、老师对学生学习的了解和看法的调查，了解中学生学习的情况，分析造成的原因及影响。针对所存在的现象，进一步了解中学生学习时最需要的是什么，让家长、老师和中学生能够得到沟通，使家长、老师更加理解孩子们对待学习的态度，并给以他们正确的引导。

（2）   掌握问卷调查法    访谈法

（三）         研究方法：问卷调查法    访谈法

（四）         研究过程

（1）   分工协作，成立研究性学习小组

在老师的指导下，我们在确定了研究性学习课题后，便以小组为单位组成了研究性学习小组，每组10人，全班共组成了6个研究性学习小组。

（2）   制作调查问卷

制作了“彩塘镇中学生学习现状的调查分析问卷”、“关于老师对学生学习现状的看法的调查问卷”、“关于家长对学生学习现状的看法的调查问卷”三张问卷调查表。

（3）   发放问卷

将已制作好的三份头号卷分别发给彩塘镇彩塘中学、华美中学、彩联中学和宏安中学这四所学校的学生及部分老师和家长填写（采取分层抽样调查）并收集。

（4）   整理分析问卷

将已收集到的问卷进行整理，发下给学生的问卷190份，发给老师的问卷20份，发给家长的问卷20份。收回学生有效问卷190份，老师有效问卷20份，家长有效问卷20份，回收率100%。

说明：有些题目百分比数字这和不为100%，原因是部分同学没有对这些题做出回答。

问卷调查情况如下：

对学生问卷的分析：

1、          是否认为读书是一件“累”的事情：

2、  假如你不喜欢文科，原因是：

3、  假如你不喜欢理科，原因是：

4、  你上课有集中精神听讲吗？

5、  你的成绩如何？

6、  你有按时完成作业吗？

7、  当你遇见困难时，会请教同学或老师吗？

8、  你有晚自修吗？

9、没有晚自修的原因：

10、平时喜欢看什么书？

11、   在家每天有多少时间用在学习上？

12、  你买辅导书或练习吗？

13、   你买练习的原因：

14、  买练习后有做吗？

15、  你为什么到学校读书？

16、  造成你不想学习的原因：

17、  你有做课前习或课后复习吗？

18、  你有升学的打算吗？

19、  你对考试的态度如何？

20、  你觉得哪一门功课最难学？

21、  你觉得谁在学习方面给你的影响最大？

对家长问卷的分析：

1、  您的孩子成绩如何：

2、  您的孩子每天回家有完成作业吗？

3、  您有为子女买过练习吗？

4、  同意子女经常上网吗？

5、  您同意子女早恋吗？

6、您会关心子女的学习，帮他们解决难题吗？

7、你会限制孩子看电视的时间吗？

8、您有让在接受教育的子女休学打工的想法吗？

9、      让子女做家务吗？

我们也对部分老师进行了调查了解：

1、  您是否看中学生学习的态度？

2、  您有要求过学生利用网络资源吗？

3、  您在上课时，会有学生在低语私谈或睡觉吗？

4、  课时您提问，会有学生不回答您的问题吗？

5、  学生不回答您的问题，您认为问题在哪里？

6、  您认为在讲课时持怎样的态度才能更好的与学生沟通？

7、  您认为老师该关心学生的学习情况吗？

8、  您通常会通过哪些途径关心、了解学生：

9、  您会在课后与学生“打成一片”像朋友吗？

（5）   整理材料

对手中的材料进行整理加工，并通过上网、到图书馆看书补充更多的资料。

本小组的10名同学进行分工，傅美娜、杨妙燕、沈友源、沈树衔进行有关资料收集，杨维鑫、吴奕鑫、陈金苑、谢壁林负责进行对学生、家长、老师的调查访问，曾秀萍负责总的书面报告。

最后，数据和资料汇总，完成结题论文：彩塘镇中学生学习现状的调查分析。

（五）         研究结果

调研内容与结论：

我们研究小组的成员用了2个月的时间作了深入的调查和研究，调查了彩塘镇彩塘中学、华美中学、彩联中学和宏安中学这四所所学校的上百名中学生，访问了部分老师和家长，了解彩塘镇中学生的学习现状，先后做了3份调查表，从而让学生、家长以及老师更加重视对个人、社会和国家的影响，以下是我们的调查结论：

据此次调查，可看出彩塘镇部分中学生学习的情况。

近年来，相较一些地方的城镇，彩塘镇工业发达，经济迅速崛起，人民生活水平相应提高，然而这里的教育情况却远远落后于其它城镇。富裕的生活，为新一代青少年提供了良好的成长环境，也提供了优越的生活条件，但同时也让他们自小就有了很大的依赖性。过上好的生活，凭着家里的富有，不少青少年从小在思想上就自然地认为：接不接受教育，学不学习知识是无所谓的，因为长大后就铁定会直接继承家业，生活可以无忧无虑，无需担心前程。这是造成中学生学习积极性低的原因之一。

而且许多家长虽然关心子女的学习，都认为学会了知识，孩子的前途就无限光明。但由于工作繁忙，无暇分身去关注他们的学习状况及学习上的需求；或是只关心子女的学习成绩，用成绩去了解孩子在学习方面的情况，却不去过问他们在学校的学习态度，甚至有的还从不关心子女的学习，凡事总持漠视寡闻的态度。家长对子女的关心程度，是影响他们学习的原因之二。

另外，彩塘镇经济发达，许多人也当起小老板投资办厂，但当地政府仍不太重视教育，对教育的资金投入较少，因此当地教师的工资就少，这与那些小老板的收入有着非常明显的差距，再加上经济的发达所带来的“高消费”，使得许多老师都想要寻求第二职业，自然地放在教育事业、教学上的精力也就少了，这不仅影响到教学质量，也是影响学生学习的原因之三，也是彩塘镇教育情况较差的问题所在。

此外，青少年正处于生理发育时期，各方面都不是很成熟，好奇心、好玩心很强，自制力又低，极其容易受外界的影响。再加上许多人不大重视教育，一味谋求经济发展，在为青少年提供一些良好的服务和健康场所的同时，也提供了一些不利于青少年健康成长的东西，从而影响青少年的学习，如：社会上的新奇事物，电子游戏、网吧都吸引了许多中学生纷纷“造访”，从而忽略了学习。现在，上网越来越成为中学生的爱好，有些中学生还宁愿花大量时间在电脑游戏上，也不愿抽空读会书。受社会上种种影响，部分学生常常断定学习是件约束自由的事情，该趁年轻玩够玩足，好好享受生活。所以对学习失去兴趣。可看出社会因素加上学生自身因素——是影响学生学习的原因之四。

彩塘镇中学生学习积极性低，基本上是受来自家庭、学校以及社会以及自身等各种因素的影响，所以我们认为，家庭、学校以及社会应为中学生创造良好的学习环境，家长和老师更要时常关注中学生的学习，了解他们的想法，帮他们解决难题，给予他们正的指导，让彼此间没有隔膜，让中学生能在良好环境下认真学习，提高学习积极性，让彩塘镇教育情况朝更好的方面发展。同时中学生也要学会自我控制，抵御不良好的影响，认真学习。

（六）         体会

在此次的“彩塘镇中学生学习现状的调查分析”课题的研究过程中，我们学会了很多。了解到什么是研究性学习，对制定研究方案，制作和发放问卷的过程有所了解，有所体会。这样的实践活动让我们的分析处理能力、写论文的能力都能得到锻炼、提高。

在研究过程中，我们小组的成员都很积极配合，发表意见，互相交换意见，我们互相帮助，取长补短，彼此可谓合作无间。能够完成这次研究也全是我们靠自己的努力，凭借自己的信心，发现问题、提出问题、讨论问题，最后探索了未知问题，这让我们获得宝贵的经验。我们坚信只要一步步去累积经验，我们就能在实践中取得成功的。在研究过程中，班上的同学都热情地给予支持和帮助，也让我们之间更懂得分享，交流、尊重和合作是做研究的重要条件。这次真实重要的经验，也是我们增进同学间真挚友情的见证。

同时，通过此次调查分析，我们深深地了解到学习的重要性，也明白要试着去与家长、老师沟通，明白该努力学习，才不致家长的期望落空，才不至于让自己日后后悔莫及。尤其是在这21世纪，教育是最重要的。只有接受教育，才有文化知识，才能在社会上立足，才能有发展。我们也更懂得该好好珍惜受教育的机会，该培养对学习的兴趣，更该努力，认真地去学习，将来做一名有用之人，才能为国家、社会、家庭做出贡献。