中学生消费状况的调查报告

班级：高一（7）班

课题组长：杨岱如 曾键聪

课题成员：杨曼 许业溱 黄淑榕 辜哲芬 杨妙霞 许潇洁 杨韩颖

指导教师：吴少芬老师

调查时间：2006年3月~5月

（一） 课题背景：

当代中学生生活在信息通讯、科学技术发达的新时代，他们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我国人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地。中学生作为无经济收入的特殊消费群体，有的能正确利用好手上的钱，有的却出现乱消费的现象。为了更深入的了解中学生的消费状况，揭露乱消费现象，并建议正确的消费途径，我们组做了这一调查。

（二） 研究目的：

1．引导中学生健康、合理、文明的消费，这既关系到我们中学生的生活质量和健康成长，又关系到国家经济发展。所以，树立正确的消费观念至关重要。此项调查旨在了解我校学生的消费现状，以及他们的价值观。从而初步反映当代中学生的消费问题。

2．通过此项调查，让我们学会互相协作，互相交流，团结协作。

（三） 研究方法：主要采用调查法中的问卷调查并进行必要的统计分析。

（四） 研究过程：

我们的课题调查，主要采用的是问卷调查法。我们对彩塘中学高一级200名学生进行了消费状况的问卷调查，回收的有效问卷200份，回收率100%。调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。再根据结论，提出了一些比较有建议性的意见。

1．准备工作：

我们首先对课题的内涵进行探讨，明白课题研究的内容及目的。然后根据课题组每个成员的特点进行了分工，并制定具体的学习计划，安排好研究性学习的步骤。

2．调查过程：

在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料。经过讨论制成了中学生消费状况调查问卷。利用课余、假日把调查问卷派到同学们的手中。调查对象是高一的学生。

3．统计过程：

采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的200份卷进行统计。

4．报告撰写：

首先对统计的数据作认真彻底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式、讨论目的、分析对象，撰写成文。

1 

（五）问卷统计分析及调查结果：

A   调查统计表：

1． 你的零用钱来源：

2． 每个月零用钱的数量：

3． 零用钱主要使用方面：

4． 你在课余时间阅读的书主要是哪一类型的？

5． 你认为零食比主食重要吗？

6． 你每个月要花费多少钱打扮：

2

7． 你对中学生吃零食，穿名牌的看法是：

8． 你认为中学生有必要买手机吗？

9． 你每个月手机费用是多少？

10．你的休息日通常是：

11．购买一种商品，你首先考虑的因素：

3

12．你的消费方式是：

13．当你要把钱花在不必要的但你却十分喜欢的东西上时，你会有所顾虑吗？

14．你是否把零用钱花费在“追星”上？

15．你是否有储蓄零用钱？

16．你认为“勤俭节约”的观念：

17．在假期时是否有打工？

18．你打工的钱怎么分配？

4

19．你是否用过自己的零用钱去救济贫困学生？

20．你认为你现在每月的零用钱够不够？

B 调查结果分析：

1．据第三题的调查结果可以看出，中学生对零花钱的消费，大多用于零食和请客，所占的比重为52%，这反映了中学生的消费观念还有待提高。

2．娱乐杂志是当代青少年所青睐的。在课余时间是大多数中学生所喜好选择的，小男生们就喜欢看体育方面的，女生就爱看明星、八卦这一类的，这体现了中学生们的活力四射，处于时尚前沿。但这在一定程度上也影响了中学生的学习。

3．据第六题的调查结果显示，大部分中学生每日用于打扮的消费还是比较合理的。中学生就是要朴素、纯真，不以打扮来提高自己的亮丽和身价，这一点做得比较好。

4．手机融入学校，已再没有什么稀奇。据第九题的调查结果，有76%学生手中都有一部，有的甚至还不止，这也从一个侧面反映了学生的手机高消费。在调查中，每月手机消费在50—100元的学生占了60%，如此大的一个数据，不能不让人深思！

5．当代也有这么一族——追星族，在这一族里中学生所占的比例也比较大。由于对明星的喜欢甚至盲目崇拜，有些中学生就会把开销花在他（她）们的偶像身上。在调查中，有47%的学生在这方面有花费。

6．在我们调查的项目中，有一项调查结果让我们很吃惊。为什么现在中学生在零食这方面的消费所占的比例这么大呢？现在中学生的家庭已不是过去只为图温饱就行，大部分的家庭已迈进小康水平，生活质量大大的提高了，家长们酒店随便转，私家车随便逛，从而也影响着当代中学生。大部分中学生的正餐都少吃或不吃，于是就在零食上做下嘴功夫，无时无刻身边总有包小零食可解馋。现在的小青年男生也像大人一样，说是为了应酬，左口袋一包烟，右口袋一支打火机，随便吸一吸，日子也过得快活；小女生们也不赖，嘴上含着棒棒糖，手上拿着棉花糖。其后果就是严重危害性自己的健康。现在的中学生对零食的依赖程度之高令人担忧。

（六） 对于培养中学生合理消费习惯的几点建议：

1、中学生的家长应该对中学生进行理财教育，引导中学生树立正确的理财观念，控制、监督中学生的消费。中学生的零用钱要从源头把关，家长不要过度的溺爱孩子，那不是真正的让孩子健康成长。家长应该尽可能地防止这朵青春之花被这源源不断的肥水（钱财）冲垮，避免让这朵花儿在这花样的年华残疾，而失去自理能力；不然他（她）们将来该怎么办呢？家长们要积极的去锻炼孩子，让孩子不要过分的依靠父母，让孩子去尝试实践在休课时去打工的艰辛，帮家里干家务的劳累，从而培养其自理能力，真正地让他（她）懂得付出血汗之后得到果实的甘甜。家长也要引导中学生把这果实存起来，用到最需要的地方。所以说，家长有时“小气”点也是爱！

2、在当今的社会，随着生活质量的提高，经济、文化、科技、突飞猛进的发展，人均GDP的逐年增长，人们的消费观念也在不断变化。在生活上高消费、高享受，过度奢侈的人不少，这都是不良的消费的行为。中学生作为21世纪的新新人类，更不能忘本，要牢牢的记住“适度消费”原则，反对铺张浪费。既不超前、赶时尚潮流，也不滞后，过于古板，防止盲目攀高，一步到位的思想。合理消费应首先考虑家庭的经济状况，进行适度消费，不额外增加家庭负担。中学生还应积极去参加社会义务劳动，拿出好点子、使出好拳脚、付出辛苦、洒下汗水、去体会、去感受。从而逐渐增强劳动观念，珍惜劳动成果，形成勤俭意识，自觉抵制不良消费。在物质生活基础消费的前提下，也要提高自己的能力和素质，必须重视精神消费。我们必须在学习上多花一些时间，从中吸取精神营养，充实头脑，提升自己。

总之：我们中学生要有一个正确的、合理的、科学的消费观，而不是在于热衷吃喝玩乐。要做一个对国家和人民有所贡献的中国好公民，过一个无悔的人生，必须谨记“劳动是幸福的左手，节约是幸福的右手”这句至理名言。让我们用这双手去创造自己的幸福生活吧！

（七）研究体会：

通过这次的研究性学习，不仅让我们了解了现代中学生的消费状况，并且提高了我们独立研究问题的能力。在这次研究的过程中，虽然我们遇到了许多困难，但我们没有退缩，而是积极思考如何解决问题。在困难面前我们学会了坚持和忍耐，发扬了团结协作的精神，无论做什么，都会感受到我们是一个团体的集体。这次研究对我们来说是一次特殊而有意义的经历，我们得到的不仅是自己的劳动成果，还有一次宝贵的社会实践经验，这将会成为我们今后学习和工作的一次宝贵的经验。

6