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2009年广东省普通高中学业水平考试物理科考试大纲 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
作者:ctzx 文章来源:上级文件 点击数 更新时间:2009-6-5 21:02:07 文章录入:ctzx 责任编辑:ctzx | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2009年广东省普通高中学业水平考试 物理科考试大纲 Ⅰ.考试性质 广东省普通高中物理科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分,是根据《普通高中物理课程标准(实验)》考核报考文科类专业和艺术类专业考生物理科学习情况的水平测试。 Ⅱ.命题指导思想 命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中物理课程标准(实验)》和本大纲为依据,试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 命题注重考查考生的基础知识、基本能力和科学素养。注重物理概念和物理规律的理解;注重理论联系实际,注意科学技术和社会、经济发展的联系,注意物理知识在生产、生活等方面的应用。以有利于培养实事求是的科学态度,形成正确的价值观,促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 Ⅲ.考试的能力要求 物理科学业水平考试以基础知识和基本能力测试为主导,检测考生的物理科学基本素养。 主要包括以下几个方面: 1. 理解能力 理解物理概念、物理规律的含义,理解物理规律的适用条件,以及它们在简单情况下的应用;能够认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。 2. 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件,对简单的物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断。 3. 信息获取能力 能从课内外材料中获取相关的物理学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的简单物理学问题。关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的物理学新进展以及物理科学发展史上的重要事件。 4.实验与探究能力 能独立地完成知识内容表中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价。 Ⅳ.考试范围、考试内容与要求 依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中物理课程标准(实验)》以及广东省教育厅2008年公布的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》,广东省普通高中物理科学业水平考试范围如下: 考试范围
对各部分知识内容要求掌握的程度,在下表中用字母Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下: Ⅰ. 对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用,与课程标准中的“了解”和“认识” 相当。 Ⅱ. 对所列知识要理解其含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用” 相当。 考试内容及要求
Ⅴ.考试形式 闭卷,笔答。考试时间为90分钟,试卷满分为100分。 Ⅵ. 试卷结构 一、试卷题型结构 全卷包括单项选择题和多项选择题,共60题。其中: 单项选择题Ⅰ30题,每题1分,共30分 单项选择题Ⅱ20题,每题2分,共40分 多项选择题10题,每题3分,共30分,全选对给3分,少选且正确给1分,错选给0分。 (单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ按照不同的能力要求进行区分) 二、试卷内容比例 知识内容约占85%,实验约占15%。 |
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